Feedback meeting 12-10

feedback meeting 12-10 docenten

• hoe weet de docent wat er allemaal op het bord staat?
• hoe communiceert de docent met de robot?
• bij het verkopen van het apparaat: welk probleem los je op?

maatschappelijk? , technisch? , de navigatie van de docent over het bord?

• de snelheid waarmee op het bord wordt geschreven bepaalt de snelheid van het college
• nog goed kijken naar de interactie tussen de robot en de docent
• het is nu wel concreter
• de manier waarop een concept tot stand komt is belangrijker dan het uiteindelijke eindconcept

geupdate taken en actiepunten