Feedback meeting 12-10: Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
No edit summary |
No edit summary |
||
| Line 4: | Line 4: | ||
* hoe communiceert de docent met de robot? | * hoe communiceert de docent met de robot? | ||
* bij het verkopen van het apparaat: welk probleem los je op? | * bij het verkopen van het apparaat: welk probleem los je op? | ||
maatschappelijk? | |||
technisch? | |||
de navigatie van de docent over het bord? | |||
* de snelheid waarmee op het bord wordt geschreven bepaalt de snelheid van het college | * de snelheid waarmee op het bord wordt geschreven bepaalt de snelheid van het college | ||
Revision as of 10:48, 12 October 2015
feedback meeting 12-10 docenten
- hoe weet de docent wat er allemaal op het bord staat?
- hoe communiceert de docent met de robot?
- bij het verkopen van het apparaat: welk probleem los je op?
maatschappelijk?
technisch?
de navigatie van de docent over het bord?
- de snelheid waarmee op het bord wordt geschreven bepaalt de snelheid van het college
- nog goed kijken naar de interactie tussen de robot en de docent
- het is nu wel concreter
- de manier waarop een concept tot stand komt is belangrijker dan het uiteindelijke eindconcept