PRE Groep3: Difference between revisions
No edit summary |
No edit summary |
||
| Line 14: | Line 14: | ||
Doelstellingen: | Doelstellingen: | ||
- het leren van natuurlijke gesticulatie aan autistische kinderen dmv robots. | - het leren van natuurlijke gesticulatie aan autistische kinderen dmv robots. | ||
- onderzoeken of de nao-robot een significante rol kan spelen in de ontwikkeling van de gesticulatie van het autistische kind. | - onderzoeken of de nao-robot een significante rol kan spelen in de ontwikkeling van de gesticulatie van het autistische kind. | ||
- zorgen dat ons project goed aansluit op het grote project betreffende nao-robots die omgaan met autistische kinderen. | - zorgen dat ons project goed aansluit op het grote project betreffende nao-robots die omgaan met autistische kinderen. | ||
- onderzoeken welke methode we het beste kunnen gebruiken om de gesticulatie over te brengen naar de kinderen (spelvorm/verhaalvorm). | - onderzoeken welke methode we het beste kunnen gebruiken om de gesticulatie over te brengen naar de kinderen (spelvorm/verhaalvorm). | ||
== Week 2 == | == Week 2 == | ||
Revision as of 10:15, 5 September 2014
Leden
- Eusebio Edua-Mensah
- Jordie Kolkman
- Rachel Loop
- Margot Neggers
- Joey Verhoeven
Week 1
Dag 1 1/9/14:
We hebben besloten om Emilia’s aanbod aan te nemen en iets te doen gerelateerd aan de NAO-robot en autisme. We hebben symptomen van autisme opgezocht en een ervan sprak ons aan, de moeite voor autisten om gesticulatie bij hun spraak te gebruiken. Daarom willen wij de NAO-robot gebruiken om autistische kinderen te leren en te trainen om non-verbale communicatie te gebruiken om hun spraak te verduidelijken. We zijn langsgegaan bij het kantoor van Emilia, zij heeft ons wat uitleg gegeven over wat zij doet en ze heeft ons de robot laten zien. Vrijdag spreken we weer af om verder te werken.
Doelstellingen:
- het leren van natuurlijke gesticulatie aan autistische kinderen dmv robots.
- onderzoeken of de nao-robot een significante rol kan spelen in de ontwikkeling van de gesticulatie van het autistische kind.
- zorgen dat ons project goed aansluit op het grote project betreffende nao-robots die omgaan met autistische kinderen.
- onderzoeken welke methode we het beste kunnen gebruiken om de gesticulatie over te brengen naar de kinderen (spelvorm/verhaalvorm).